La commission scolaire réplique ainsi à un programme semblable mis en place au Collège de Ste-Anne-de-La Pocatière. Ça n'a rien à voir avec la réussite scolaire, il s'agit d'un exercice de marketing pour éviter une perte de clientèle. C'est pathétique quand on pense que cet argent aurait pu aller à l'embauche de ressources pour aider les élèves en difficulté pour réduire le décrochage, dans l'ouverture de nouvelles classes spécifiques pour les élèves avec des troubles d'apprentissage, ou l'embauche de surveillants pour contrôler les problèmes d'intimidation dans les écoles, par exemple, et j'en passe. Mais c'est beaucoup moins sexy que d'offrir des bébelles électroniques aux jeunes. Le ministère devrait mettre con véto là-dessus et rappeller à la commission scolaire de mettre ses budgets et ses priorités à la bonne place.

Si l'expérience a déjà été faite ou en train d'être faite à La Pocatière, pourquoi effectivement ce besoin de la répéter? Un rapide calcul me permet d'affirmer que six(6) classes de trente(30) élèves obligent à acheter 180 tablettes. Et comme il y en aura 190, les 10 autres seront pour les professeurs, j'imagine. Pour cette clientèle, le coût de revient de chaque tablette est de près de 800$ sans oublier tous les frais connexes. Et dire qu'il existe des tablettes qui coûtent beaucoup moins chères! Qu'elles sont riches nos commissions scolaires pour dépenser cet argent à même les taxes scolaires des citoyens qui peinent parfois à payer le loyer en fin de mois. Ce que je crains le plus cependant, c'est de voir ces jeunes être déçus de ne pas pouvoir se servir de cet outil le soir venu. Il est tentant dès lors de penser qu'ils voudront acheter la leur? Mais 800$/tablette pour des parents démunis risquent de faire en sorte que ces parents devront se fendre en quatre pour satisfaire la décision de profs qui eux, pourront apporter leur tablettes à la maison aux frais des autres. Et sans oublier aussi la connexion internet que plusieurs n'ont pas. Ne pensez-vous pas, Messieurs de la Commission scolaire, qu'il serait plus urgent d'apprendre à nos jeunes à mieux parler et à mieux écrire que de leur donner le goût de tricher le système afin d'utiliser ces tablettes pour jouer à des jeux bizarres? Pire encore! Avec toutes ces nouvelles technologies sur le marché, j'ai peur que ce soit les élèves qui en apprennent à nos professeurs....malgré leur formation. Et tous ces tableaux électroniques récemment acquis sur la base des superlatifs les plus élogieux, feront-ils double usage? La classe de première secondaire fera les frais de l'expérience. Je vous avoue que je serais frustré si mon enfant venait tout juste d'être promu en seconde. Il me semble qu'il aura lui aussi besoin de cet outil pour naviguer dans ce nouveau monde technique, déjà là. N'est-ce pas en première secondaire que les jeunes choisissent leur école, privée ou publique? Attrayant ce cadeau qui évitera de quitter le public pour le privé où j'imagine, le prêt de tablette existe déjà! Et s'il y a deux première secondaire, comment choissiront-ils les élèves? Non je suis plus que jamais convaincu que les grands se servent des plus petits pour protéger leurs emplois....avec des "bébelles". Et j'approuve entièrement les propos du premier intervenant. Comme dirait Nézime, dans quel monde de fous vivons nous? J'espère que nos gouvernements remettront en cause ces administrations scolaires incapables de dire non à des professeurs inobjectifs et aussi gâtés que les jeunes d'aujourd'hui. Et quant à y être, pourquoi pas les abolir? Nous pourrions revenir aux bonnes vieilles méthodes qui ont fait leurs preuves, en économisant à tout le monde des taxes indues devenues de plus en plus insupportables et qui servent plus souvent qu'autrement à valoriser et à protéger les emplois bien rémunérés de quelques-uns que tous connaissent. Mais pour ce faire, il faut que les profs soient disponibles et dédiés entièrement au métier qu'ils ont choisi....comme les Soeurs et les Frères avant. Mais ça, j'en doute énormément quand on mène de front...un....deux emplois, sans compter les tempêtes de neige.

"oufffff IPAD dans nos école ou les jeune vont garder leur écriture ils ne s auront plus écrire sais beau la technologie mais aujourd hui ils ont de la misère a écrire wowwwwwwwwwwww" Madame, on voit tout de suite que vous avez un iPad.

1- L'ouverture d'esprit est à l'origine du développement humain. 2- La stimulation est à l'origine du développement humain. 3- L'humain n'est pas entièrement le même que voilà 50 ou 1000 ans. Parce que nous n'avons pas la même alimentation et la même stimulation intellectuelle. 4- Je reprend une phrase précédente : ''Sa réflexion de fin de vie: ' Le succès dans un domaine repose sur moins d'intelligence et beaucoup plus de travail''. Donc, si tu as du plaisir à travailler, tu vas nécessairement travailler mieux et travailler plus. 5- Dans la totalité des recherches que j'ai fait sur le sujet des iPad en milieu scolaire (qui n'est pas une recherche scientifique, loin de là), la réussite scolaire se fait sentir non pas légèrement, mais substantiellement. Pour réussir son apprentissage c'est simple : 1- Bien manger et dormir 2- Un bon encadrement émotionnel et organisationnel des 'parents' 3- Un milieu social sécuritaire et stimulant 4- Des enseignants compétents 5- Un milieu scolaire STIMULANT. La commission scolaire a fait son travail, elle ne fait pas fausse route. Il y a plusieurs chemins pour se rendre au bon endroit. Ils ont emprunté un premier chemin ayant de l'impact. Par la suite, qui sait. Il faudra que certaines personnes arrêtent d'avoir peur du progrès. P.S. : Pourquoi mon enfant de 2 ans avait moins de difficulté à utiliser la souris d'un ordinateur qu'une personne de 60 ans vous croyez? Non, les humains sont certainement ce qu'ils étaient il y a 100 ans...