Le coenseignement a la cote depuis 7 ans à l’école La Croisée de Rivière-du-Loup. Depuis 2014, l’école Monseigneur-Boucher de Saint-Pascal a emboité le pas. Cette année, c’est au tour de l’école Lanouette de Saint-Antonin de tenter l’expérience. Une méthode qui fait ses preuves, selon les enseignants Gino Fournier et Mélissa Bouffard.

Chaque matin, ils se retrouvent devant une cinquantaine de préadolescents, avides de connaissances, et ils doivent les préparer vers la prochaine étape, l’entrée au secondaire. «L’effet d’une grande classe, c’est que les élèves s’y identifient, comme une famille. Le sentiment d’appartenance est très fort, et personne n’est séparé de ses amis en 6e année à La Croisée», souligne Mélissa Bouffard. Cette approche permet aux deux enseignants d’être à la fois plus efficace et flexible. Pendant que l’un s’occupe d’animer et d’enseigner la matière, l’autre peut se promener dans les rangs, apporter de l’aide personnalisée et ramener les élèves plus dissipés.

«C’est beaucoup plus dynamique. Cependant, c’est important d’avoir le même discours et les mêmes valeurs d’enseignement», explique Gino Fournier. Le coenseignement est un travail d’équipe continuel, alors les deux enseignants se sont assurés d’avoir la même vision avant de se lancer dans ce projet.

À 51 élèves dans une classe, on pourrait penser que les distractions sont beaucoup plus nombreuses. Pourtant, Gino Fournier et Mélissa Bouffard le confirment, ils ne font pas plus de bruit qu’ailleurs. «Chacun des enfants doit prendre l’espace qui lui est accordé. Cela développe leur tolérance. À 25, j’ai l’impression qu’il manque du monde», plaisante M. Fournier. Les interventions des professeurs doivent toutefois être rapides, et les balises, claires.

«Les jeunes savent à quoi s’attendre quand ils arrivent dans ‘’la grande classe’’ en 6e année. Ils nous ont côtoyés pendant quelques années, nous ne sommes pas des inconnus pour eux», soutient Mme Bouffard.

L’infrastructure de «la grande classe» de La Croisée a été modifiée il y a sept ans, avec l’ajout d’un mur pliant, qui permet de dégager l’espace de deux salles de classe. À l’avant, le tableau blanc «intelligent», un projecteur, et les enseignants. Derrière : assez d’espace pour permettre aux élèves de travailler sur des projets de robotique, entreposer des œuvres artistiques, et même ranger quelques projets de sciences en développement. «Au début de chaque année scolaire, on rencontre les parents. Ils s’assurent que oui, on voit et on entend bien derrière la classe», rappelle Gino Fournier.

Les élèves de La Croisée peuvent compter sur deux modèles enseignants féminins et masculins, qui leur permettent d’avoir accès à deux styles d’enseignement favorisant leur compréhension de la matière.