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VOLUME 25 Numéro 32 31 420 copies Le mercredi 10 août 2016 72 PAGES PAPIER • WEB • MOBILE
Le 10 août 2016
|infodimanche
LARENTRÉE
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Au cours de la dernière année scolaire, 25 élèves
de l’École internationale Saint-François-Xavier de
Rivière-du-Loup ont travaillé à la conception de
porte-crayons enboisdans le cadreduprojet «De
la classe à l’atelier».
Ilsontpu compter sur le support et l’expertise
d’élèvesduprogramme en charpenterie-menuise-
rie du Centre de formation professionnelle Pavillon-de-l’Avenir qui agissaient à titre demen-
tors.Cesmagnifiquesprésentsconfectionnésavec
amourL seront remis dans les prochaines semai-
nes aux élèves qui s’impliquent dans la cour sco-
laire : anges gardiens, animatrices ou animateurs,
etc. C’est en janvier dernier que David Ouellet,
enseignant de
l’École internationale Saint-
François-Xavier, a entrepris ladémarche, et ce, en
collaboration avec sa stagiaire, Marie-Christine
Houde. Après avoir présenté le projet aux élèves,
ilsontcontactéGervaisGagné,enseignantdusec-
teurBâtiment et travauxpublicsduCentrede for-
mation professionnelle Pavillon-de-l’Avenir. Lesélèvesduprimaire se sontmisau travailenélabo-
rant des croquis, en effectuant les calculs et les
mesures nécessaires en vue de la réalisation du
porte-crayon. Un concours de graphisme s’est
même tenu.
Le point culminant de la démarche s’est
déroulé à la fin de l’année scolaire où les élèves
ont été invités à concevoir leurporte-crayondans
les ateliersdu Pavillon-de-l’Avenir. «Ce fut un très
beaumoment, de commenterM.Ouellet.Nos 25
élèvesontétéguidésd’unemaindemaîtrepar les
élèves en charpenterie-menuiserie et leur ensei-
gnant,M.Gagné. Ilsontapprisà lire lesplansetà
maîtriser différentes techniques de fabrication.
Bienplus, ilsontdéveloppédeshabiletésmanuel-
lesetartistiques, toutenutilisantdemanièresécu- ritaire divers outils demenuiserie comme la per-
ceuse, la ponceuse, le graveur de bois. Tout au
longduprocessus, ilsontacquisdesvaleursentre-
preneuriales telles que la communication, le tra-
vail d’équipe, la créativité, la persévérance et la
confiance en soi.» Au terme de la démarche, leur
regard était lumineux, habité par une très grande
fierté. Devant eux, leurs réalisations, un porte-
crayon pour remettre comme présent et un autre,
seulement pour eux, comme souvenir de l’expé-
riencequ’ils venaientde vivre.
Pour l’enseignant, lesélèvesne retirentquedu
positif de ce projet qui se voulait entrepreneurial, bienplus,orientant. «Les filles étaient aussi impli-
quéesque lesgars. Lesélèvesontpudécouvrirun
univers qu’ils ne connaissaient pas. Ensemble, ils
ont fabriqué de superbes objets qui feront la joie
de celles et ceux qui les recevront», de conclure
l’enseignant.
De la classe à l’atelier
Des élèves à l’œuvre.
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en dormant jusqu’àmidi le samedi qu’il pourra récupérer…
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affectent le sommeil : lamélatonineet lecortisol,deux hormones qui régulent
les périodes
d’endormissement et de réveil, peuvent effecti-vement subir de brusques modifications. Par ailleurs, bon nombre d’adolescents négligent leur sommeil auprofitd’un emploidu temps sur-
jeunequinedortpasassezade ladif-
lever lematin, et il peutmanquer de
concentration ou être somnolent, étourdi, ner-
veux, irritable et déprimé. Invariablement, un manquedesommeil répétitifdiminuerasescapa-
cités d’apprentissage et de mémorisation. Les impacts sur ses résultats scolaires peuvent alors
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