La musique, une école de la vie
9 septembre 2012 |
17h52
« Depuis que j’apprends le violon, j’ai beaucoup amélioré ma concentration. Comme je suis de type lunatique, j’ai remarqué qu’il est plus facile pour moi de rester concentrée en classe et en général, confie Rosalie, élève de 13 ans. Aussi, j’ai une meilleure estime de moi et une plus grande confiance. Mon expérience sur scène, lors des concerts, m’aide beaucoup pour les présentations orales à l’école. J’ai maintenant plus d’aisance et de facilité devant les gens. »
« La discipline et la rigueur qu’impose un tel apprentissage a vraiment eu beaucoup d’effets positifs sur ma fille, déclare Nany Michaud, qui joue aussi du violon et adore jouer en duo avec sa fille. Entre autres, elle est maintenant plus organisée qu’avant. Elle est capable de se faire un horaire et de le respecter. Elle est également plus responsable. »
En dehors du développement non négligeable de ses aptitudes académiques et organisationnelles, la jeune musicienne adore l’aspect artistique de la musique qui est pour elle un excellent moyen d’expression. « Lorsque je joue devant un public, ce qui m’importe le plus c’est de transmettre les émotions de la pièce que j’interprète. Je veux que les gens ressentent ce que moi je ressens », décrit cette dernière. « La musique me permet aussi de me changer les idées, d’évacuer les mauvais moments de la journée et de me ré-énergiser, ajoute Rosalie. Si je n’avais pas le violon, il y aurait un gros trou dans ma vie. »
« Dans l’apprentissage d’un instrument, le professeur y est pour beaucoup, remarque Frédéric Saint-Pierre. Certains professeurs peuvent être marquant dans le cheminement d’un élève et déterminant dans l’intérêt porté à l’instrument. » Celui-ci fait remarquer qu’un de ses professeurs l’a tellement marqué qu’il s’inspire de ses méthodes pour son propre enseignement. « En plus d’enseigner la technique, selon l’âge et le niveau, le professeur doit partager le plaisir de jouer d’un instrument et aider l’élève à se trouver des méthodes structurées de travail, précise le coordonnateur. Parfois même, selon l’âge de l’élève et l’ambiance créée dans le cours, le professeur peut même devenir un confident. »
« La musique est l’une des meilleures écoles de la vie. Mon objectif n’est pas de faire de mes élèves des virtuoses. Mon but est qu’ils deviennent meilleurs, dans leur instrument mais surtout dans la vie. Le plus important c’est qu’ils deviennent de meilleures personnes. »
Les cours de l’ÉMAC sont offerts aux élèves de tous les âges, de 3 à 77 ans et plus encore. Pour en savoir davantage sur les disciplines proposées, les spectacles présentés et sur tous les autres aspects de cette école, toutes ces informations sont disponibles au 418 862-9532 et en visitant le www.emacrdl.com.
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